INSTRUCCIÓN 24 DE AGOSTO

Instrucción de 24 de agosto de 2017 de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa por la que se modifica la Instrucción de 9 de julio de 2015 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación de profesorado, por la que se establece el procedimiento de recogida y tratamiento de los datos relativos al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo escolarizado en los centros docentes de Castilla y León.

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

• ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• DISCAPACIDAD FÍSICA
• MOTÓRICOS
• NO MOTÓRICOS
• DISCAPACIDAD INTELECTUAL
• LEVE
• MODERADO
• GRAVE
• PROFUNDO
• DISCAPACIDAD AUDITIVA
• HIPOACUSIA MEDIA
• HIPOACUSIA SEVERA
• HIPOACUSIA PROFUNDA
• COFOSIS
• DISCAPACIDAD VISUAL
• DEFICIENCIA VISUAL
• CEGUERA
• TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
• TRASTORNO AUTISTA
• TRASTORNO AUTISTA DE ALTO FUNCIONAMIENTO
• TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL
• TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO NO ESPECIFICADO
• OTRAS DISCAPACIDADES
• RETRASO MADURATIVO(*)
• TRASTORNOS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE MUY SIGNIFICATIVOS
• TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE / DISFASIA
• AFASIA
• TRASTORNOS GRAVES DE LA PERSONALIDAD
• TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA
• ALUMNADO CON NECESIDADES DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA
• ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
• DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y/O BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
• TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

(*) En la tipología de Retraso Madurativo, se incluirán exclusivamente alumnos escolarizados en 2º Ciclo de Educación Infantil, y tiene carácter transitorio para aquel alumnado que no cuenten con un diagnóstico más preciso.